会计学本科专业人才培养方案(2010级)
一、指导思想
为坚持贯彻学校“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目标，本方案遵循教育和人才成长规律，建立了专业基础与实践能力并重的培养模式，采用理论和实践相结合的教学方法，培养基础理论功底扎实、专业技能熟练、职业能力强的应用型本科会计人才。
二、培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律、计算机和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型高级人才。本专业开设财务会计、会计信息系统和税务会计三个专业方向。
三、培养模式
本专业依据学校的办学理念，在贯彻“通识教育——学科基础——专业方向——实践能力”基本培养模式的基础上提出了“一个中心，两块基石”的人才培养模式。即以学生成长成才为中心，打造专业教师队伍和辅导员队伍，为提升学生就业竞争能力提供专业理论知识、专业实践技能、综合素质能力等多角度、全方位、阶梯式的训练和指导。
专业方面，打造“双师型”教学队伍，注重教学改革，关注学生专业技能的培养。不仅在理论课程中加入实践环节，而且专设实验课程，开放实验室，辅助教学，提供各类财务仿真环境，使学生在校期间就能进行上岗训练。坚持实践教学“不断线”原则，通过专业理论课程的奠基、专业实践课程的强化、专业实习和毕业实习课程的提升，不断提高学生的专业水平。
综合素质方面，深入实施素质与能力学分制，由专业的辅导员队伍分阶段对学生的就业进行全程指导，同时充分挖掘学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我成长”的潜力，逐步构建学生自制体系，全面提升学生的素质与能力。
四、培养方案的特点
（一）课程体系科学、合理、完整
本方案优化课程设置，一方面加大了专业必修课的开设力度，并按照学生自选专业方向开设符合社会需求和学科特色的专业选修课，另一方面，将实践教学环节贯穿于整个教学环节中，形成了符合人才成长规律的科学、合理、完整的应用型本科课程体系。
（二）个性化的培养模式
本方案根据学生专业基础、兴趣爱好及就业发展意向，实行分类教学和分层培养。第一至第三学期着重培养学生基本概念、基本理论和基本技能，第四至第六学期专业方向分流，着重培养学生在专业方向上的职业技能。
（三）突出应用能力的培养
本方案改革教学过程，避免单一的课堂理论知识讲授，将课堂理论教学、实验室教学、实习基地演练三种教学方式有机结合，聘请经验丰富的会计行业专家，进行面对面指导，并以校外实训基地作为延伸与补充，保证实践教学质量，提高学生的应用水平。
（四）突出职业能力的培养
本方案进一步明确了“专业技能达标要求”和“毕业生基本能力”等内容，以市场需求为导向，将会计从业资格证、助理会计师证、全国信息化工程——ERP应用资格证纳入毕业要求，通过规范制度管理对学生的专业知识和专业技能进行严格把关。
五、业务规格
本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具备分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握会计学、管理学和经济学的基础理论与知识；
2．了解会计学的理论前沿和发展动态，熟悉我国有关会计政策、法规和国际惯例；
3．熟悉会计流程，掌握会计学的定性、定量分析方法以及会计核算的基本技能；
4．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
5．掌握计算机应用技术和一门外语，能熟练运用常用的办公软件；
6．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力以及分析和解决会计问题的基本能力；
7．毕业时，取得与本专业相应的职业资格证书，具有较强的实践能力。
六、主干学科
工商管理、经济学、法学。
七、课程设置
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专业方向 |
主 要 课 程 |
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专业必修课 |
所有专业方向 |
经济法、基础会计学、税法、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计信息系统、审计学等 |
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专业选修课 |
财务会计方向 |
财务报表分析、高级财务会计、预算会计 |
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会计信息系统方向 |
Excel在会计核算中的应用、财务软件应用、计算机审计 |
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税务会计方向 |
纳税会计、税务代理、税收筹划 |
八、教学进程安排
详见“会计学专业教学计划”
九、授予学位
管理学学士。
十、实践教学环节
按照教学进度及学生掌握知识的程度，对其进行分阶段的会计实作训练。首先，在校内主干理论课程教学中融入实作环节，然后分模块开设专门的校内实验课程，最后，进行专业实习、毕业实习及毕业论文设计。具体包括：
1．实验
Ø 课程实验：将课堂的理论教学与实践教学有机结合起来；
Ø 独立实验：专设实验课程，包括会计模拟实验(1)——凭证填制；会计模拟实验(2)——企业账务处理；会计模拟实验(3)——会计综合实验。
2．实习
Ø 第六学期参加专业实习四周；第七、八学期毕业实习分别实习四周。
3．实训
Ø 成立“会计学院实训中心”，开放实验室，辅助理论教学；
Ø 安排到校外实训单位进行岗位实训。
4．论文
Ø 第七、八学期毕业论文撰写与答辩。
十一、专业技能达标要求
毕业生在专业技能方面需达到以下要求：
1. 会计从业资格证；
2．初级会计专业技术资格证(助理会计师)；
（注：毕业前未获得证书的同学，必须通过校内助理会计师模拟考试）
3．取得以下证书之一：
·全国信息化工程师——ERP应用资格证书
·助理经济师
·理财规划师
·注册会计师单科成绩合格