赵聪、沈继（中共党员）
二、所属专业群
    大健康专业群
三、所属学院
    教育学院
四、实践教学空间
    大健康实训中心。以“物理治疗师誓词”为引导，打造运动康复学习空间，体会关爱生命、呵护健康的重要元素
五、主要支撑课程
    康复评定学、中国传统康复治疗学
六、建设成效
    本专业坚持“立足云南，辐射周边，对接市场，服务基层”的办学定位，以教学育人、抓实践强技能为中心，以人才培养为根本，培养具备扎实的康复医学和运动科学的基本理论及基础知识，掌握现代康复诊疗技能，并具备一定教学与科研能力，能胜任运动康复师和运动防护师工作的应用型人才。课程注重实践能力培养，核心课程理论学时/实践学时为144/304。实训中心，能完全满足教学与学生日常学习，教学方法改革，全面开战线上教学和混合式教学，推动“思政育人”与专业教育的有机融合。校企合作单位增加至13家，能满足本专业实践教学需要。.为凸显专业核心价值将专业核心课程增加至9门共26学分。加入全国运动康复教育协作会理事单位，云南省体育保健与运动康复专业委员会。运动康复专业现有教师11人，结构合理：副高及以上职称占55%，中职占45%人；硕士研究生占73%，本科占27%；具有行业背景教师3人，双师型教师7人；生师比为1：20。专业核心课程由高级职称教师授课占50%。高职称教师每学期至少为本科生上一门课。狠抓教师教学管理规范，重视师德教风建设,1名教师获省级教学比赛特等奖,发表2篇CPCI收录论文，8篇平台收录论文；申请了国家专利1个；参与了3部教材23万字的编写工作；撰写了两门课程的教材讲义；主持了3个校级重点课程，参与了1个省级精品课程建设；获得了国家级奖项1项，省厅级奖项7项，校级奖项3项；完成了17项教育部等部门举办的培训；获得了9项职业资格证书；字指导大学生创新创业大赛项目获二等奖一次；完成了骨干教师访问学者项目一项。
七、获奖情况