建设内容
2019-10-30 14:27:00 点击量：次
建设内容
三全育人，系统构建课程思政教学体系。各类型课程教育教学环节，各类教育教学人员，各教育教学场所形成育人合力。
五育并举，挖掘课程思政元素。把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、美育、体育、劳育、生态文明教育、宪法法治教育和职业素养教育融入到各类课程教学中。
修订人才培养方案和课程教学大纲。修订各专业人才培养方案，建立课程思政教学评价体系。修订课程教学大纲，明确每一门课程的思政教学目标，课程考核、毕业论文（设计）中体现课程思政内容。
强化实践育人。课程思政进实训、进实习、进社会实践；建构“红色经典传承与创新”“我是人民教师”“新青年”“美丽乡村”4大特色课程思政实践教学；搭建10个实训中心的实践场景，建设校内外课程思政基地5个。
- 强化课程质量监控与评价。围绕课程思政建设在质量监控体系中加入课程思政的监控点与评价点。
- “课程思政月”与课程思政示范课。“课程思政月”，每个教学单位每学期推选至少2名教师做课程思政公开课，每位教师每个学期至少参加2次观摩听课，由中心与教学科研事务部统筹安排、考核、评比；每学年每个专业遴选1～2门课程申报课程思政示范课程建设。
- 开展课程思政集体备课活动。以30个专业（教研室）为单位全面开展思政课程和课程思政集体备课活动，发挥团队合力，凝聚智慧，提升 课程思政教学效果。
- 开展课程思政培训活动。邀请校外专家在全校范围内开展课程思政讲座培训活动，每个学期4次，重点提升教师课程思政教学能力与水平。
课程思政教学研究和科学研究。在各级教改项目申报上向课程思政教学与研究倾斜；建设课程思政案例库1个，网络平台1个，微信公众号1个。
