为进一步落实立德树人根本任务，促进思政教育和专业教育有效融合，提升学校教师开展课程思政建设的能力，全面推进学校课程思政建设，昆明城市学院于2023年5月18日—19日开展了“课程思政教学设计工作坊”培训活动。本次工作坊分为课程思政专题培训和教学设计研讨实践两个阶段进行，邀请了全国课程思政知名专家、上海高等教育督导评价专家委员会委员张智强教授主讲。







    第一阶段的专题培训会于5月18日下午在行义楼报告厅举行，宁凡副校长、黄桂林副校长、质量管理与督导处舒晓楠主任、人力资源部杨慧宾主任以及全体专兼职教师参加了培训会。培训会由黄桂林副校长主持。在培训开始前，举行了聘任仪式，张智强教授受聘为学校特聘教授，宁凡副校长为其颁发了聘书。



    接着，专题培训会正式开始。本次培训会分为《把思想政治教育有机融入专业教学》和《把课程思政要求融入课堂教学设计》两个主题，张教授详细阐释了如何把思想政治教育有机融入专业教学，以及怎样把课程思政要求融入课堂教学设计中。他列举了课程思政的元素和范围，为教师实际开展课程思政教学提供了强有力的指导；他提出了课程思政要从专业人才培养目标出发，需要认真规划和系统设计专业教学目标和学生思想品德目标，构建相互支撑的课程思政体系；他强调了高校教师育德意识和育德能力的提升是一个长期的过程，需要教师不断努力，实现从一名教学工作者到一名教育工作者转变。培训结束后，张教授针对如何评价课程思政教学效果；如何在专业教育中开展课程思政教学等问题与参会教师进行了深入的交流。
    第二阶段的研讨实践环节于2023年5月19日在敬业楼三楼教室开展，共有50余名专职教师参加，分五组进行。各组教师依次讲解所授课程的课程思政设计理念和思路，其他教师根据讲授情况提出建议。张智强教授也参与各组的研讨交流中，在每组选择两份教学设计进行点评并提出修改意见。









    各教师根据张教授的建议，紧扣课程思政教学设计的重难点，不断改进课程思政教学设计。张教授从50余份修改过的教学设计中精选两篇进行集中展示，分析优点，指出不足与改进方向。





    本次课程思政教学设计工作坊内容丰富，形式多样，不仅增强了教师们的课程思政意识，也提升了教师们的课程思政教学设计能力。学校将继续加强教师培训，用好课堂教学主渠道，提高课程育人实效，落实学习成果向学习成效的转换，提升人才培养质量。
 
          教师培训心得体会：
          教育学院专职教师  沈继
    参加课程思政教学设计工作坊解答了我在教学中课程思政元素挖掘和与专业课教学融入过程中的困惑，明白只要仔细分析课程教学内容和专业教学目标，课程思政元素无处不在，要自然融入也并不难。同时，我认识到了价值目标达成度的考核不同于知识、能力的考核，要注重隐性和持续性，课程思政考核难以实施的问题也在学习中找到了答案。
         艺术学院专职教师  丁静
    参加本次课程思政教学设计工作坊，我深感收获良多。通过张智强教授的悉心指导和与同行教师们的交流，我更加明确了专业教学与思政教育的紧密联系。在工作坊学习过程中，不仅学习到如何将思政教育润物细无声地融入专业课程教学，激发学生的创造力和社会责任感，还加深了对社会主义核心价值观的理解与实践。我深刻认识到，艺术设计不仅仅是审美追求，更是传递正能量、传播社会主义核心价值观的重要渠道。这次工作坊使我受益匪浅，将以更高的热情投身于教学，培养出更多具有社会责任感和创新精神的专业人才。
        法学院专职教师  李文华
    参加本次课程思政教学设计工作坊，让我在如何将思政教育融入课堂方面打开了思路，找到了方向，领悟了思政融入课程的方法。特别是张教授强调从课程本身入手去挖掘课程思政元素，并针对不同学科融入课程思政方面给予的针对性建议，让我受益匪浅。
        语言文学学院专职教师  邓素娟
    参加本次课程思政教学设计工作坊，让我拓展了思维和视野，改变了以往对于课程思政的一些刻板印象。在交流学习环节中，让我了解到不同学科专业课程思政的重难点，帮助我进一步提升了课程思政教学设计水平。